Рассматриваются две модели формирования политической грамотности молодежи, самой активной и динамичной, особой социально-демографической группы. Первая модель функционировала в период 1917–1991 гг.; вторая – с 1991 г. по настоящее время. Для каждой модели представлены основные формы, методы и средства повышения политической грамотности, сделан акцент на роли в рассматриваемом процессе региональных органов власти. Статья написана с использованием документов Государственного архива новейшей истории Иркутской области (г. Иркутск).

Зуляр Раксана Юрьевна, кандидат политических наук, доцент, кафедра политологии, истории и регионоведения, исторический факультет, Иркутский государственный университет, Российская Федерация, 664003, г. Иркутск, ул. К. Маркса, 1, тел.: 8(3952)243995, e-mail: raksana-m@yandex.ru 

Русак Надежда Георгиевна, ведущий архивист, отдел информации, публикации и научного использования документов, Государственный архив новейшей истории Иркутской области, Российская Федерация, 664025, г. Иркутск, ул. Марата, 19, тел.: 8(3952)335545, e-mail: Rusak.nadiezhda@mail.ru

Зуляр Р. Ю., Русак Н. Г. Моделирование деятельности региональных органов власти по формированию политической грамотности молодежи в республиканский период (1917–2017 гг.): на материалах Иркутской области // Известия Иркутского государственного университета. Серия Политология. Религиоведение. 2018. Т. 25. С. 43–54. https://doi.org/10.26516/2073-3380.2018.25.43

1. Зуляр Ю. А. Политология: базовый курс : учеб. пособие. В 2 т. Т. 1 / Иркут гос. ун-т. Иркутск : ГУ НЦ РВХ ВСНЦ СО РАМН, 2008. 592 с. 
2. Зуляр Ю. А. Политология: базовый курс : учеб. пособие. В 2 т. Т. 2 / Иркут гос. ун-т. Иркутск : Иркут. гос. ун-т, 2011. 740 с.