Статья посвящена вопросам формирования системы общественного участия в управлении общим образованием на примере Иркутской области. Речь идет о демократизации сферы образования через реализацию принципа государственно-общественного характера управления путем привлечения общественных институтов. Показано, что в регионе при сохранении традиционных связей между государственным аппаратом и общественностью в области образования возникли новые формы взаимодействия органов управления образованием, общественных организаций и местного самоуправления. На основе анализа данных был сделан вывод о наличии положительного практического эффекта в формировании подобной практики на территории региона.

1. Асмолов А. Г. Концепция организационно-экономической реформы системыобразования России / А. Г. Асмолов, М. Б. Дмитриев, Т. Г. Клячко // Поиск. – 1997. –№ 38.– С. 43–57.

2. Бочкарев В. И.Демократизация управления общим образованием в России /В. И. Бочкарев // Педагогическая наука и практика: проблемы и перспективы : сб. науч.ст. – М. : ИОО МОН РФ, 2004. – Вып. 1.– С. 43–50.

3. Бочкарев В. И. Концепция государственно-общественного управления общимобразованием / В. И. Бочкарев. – М. : ИОСО РАО, 2005. – 186 с.

4. Государственный архив Иркутской области (ГАИО). Ф. Р-1929. Оп. 3. Д. 1640.Л. 140.

5. ГАИО. Ф. Р-1929. Оп. 3. Д. 1641. Л. 33.

6. ГАИО. Ф. Р-1929. Оп. 3. Д. 1728. Л. 76.

7. ГАИО. Ф. Р-1929. Оп. 3. Д. 1729. Л. 42.

8. ГАИО. Ф. Р-1929.Оп. 3. Д. 1780. Л. 29–131.

9. ГАИО. Ф. Р-1929. Оп. 3. Д.1781. Л. 2–20.

10. ГАИО. Ф. Р-1929. Оп. 3. Д. 1782. Л. 8–222.

11. ГАИО. Ф. Р-1929. Оп. 3. Д.1783. Л. 120–225.

12. ГАИО. Ф. Р-1929. Оп. 3. Д. 1790. Л. 1–16.

13. ГАИО. Ф. Р-1929. Оп. 3. Д. 1832. Л. 139.

14. ГАИО. Ф. Р-1929. Оп. 3. Д. 1835. Л. 35.

15. ГАИО. Ф. Р-1929. Оп. 3. Д. 1886. Л. 128.

16. ГАИО. Ф. Р-1929. Оп. 3. Д. 1905. Л. 10–157.

17. ГАИО. Ф. Р-1929. Оп. 3. Д. 1943. Л. 7–8.

18. ГАИО. Ф. Р-1929. Оп. 3. Д. 1944. Л. 47–185.

19. ГАИО. Ф. Р-1929. Оп. 3. Д. 1945. Л. 7–200.

20. ГАИО. Ф. Р-1929. Оп. 3. Д.1946. Л. 86.

21. ГАИО. Ф. Р-1929. Оп. 3. Д. 1948. Л. 1–14.

22. ГАИО. Ф. Р-1929. Оп. 3. Д. 1949. Л. 4.

23. Головчин М. А. Образование: региональные проблемы качества управления :монография / М. А. Головчин, Г. В. Леонидова, А. А. Шабунова. – Вологда : ИСЭРТРАН, 2012. – 197 с.

24. Зуляр Ю. А. Политология : учеб. пособие. В 2 т. Т. 2 / Ю. А. Зуляр. – Иркутск :Изд-во Иркут. гос. ун-та, 2011. – 740 с.

25. Лучшие практики общественного участия в формировании и реализации политики в сфере образования : сб. материалов / под ред. С. Г. Косарецкого, Е. Н. Шимутиной. – М. : Ин-т гос.-обществ. управления образованием, 2009. – 517 с.

26. Министерство образования Российской Федерации [Электронный ресурс] :офиц. сайт. – URL: http://www.edu.ru (дата обращения: 16.06.2013).

27. Об образовании : закон Рос Федерации от 10.07.1992 № 3266–1 // Вестн. образования. – 1992. – № 11. – С. 2–59.

28. О концепции дальнейшего реформирования системы образования. Протоколзаседания Правительственной комиссии по подготовке проекта концепции очередногоэтапа реформирования системы образования от 1 октября 1997 года // Образование вдокументах. – 1997. – № 21. – С. 31–32.

29. Пастовецкий А. В. Специфика реализации управленческого цикла в условияхроста влияния общественных факторов на систему управления общим и средним образованием / А. В. Пастовецкий // Вектор науки ТГУ. Сер. Экономика и управление. –2013. – № 1(12). – С.116–118.

30. Указ Президента РФ от 31.08.1999 «О дополнительных мерах по поддержкеобразовательных учреждений в Российской Федерации» [Электронный ресурс] : сайт. –URL: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_24194 (дата обращения:14.06.2012).

31. Успешные практики развития государственно-общественного управления образованием и подготовки общественных управляющих [Электронный ресурс] : сайт. –URL: www.gouo.ru/inform/practice1/book06 (дата обращения: 24.07.2012).