Рассматриваются особенности организации системы переводных и выпускных экзаменов в народной школе Восточной Сибири на рубеже XIX–XX вв. в связи с проблемами становления и развития содержания и механизмов реализации государственной итоговой аттестации в практике современного отечественного образования.

Лебедева Надежда Николаевна, кандидат исторических наук, доцент, кафедра истории, педагогики и психологии, Братский государственный университет, Российская Федерация, 665709, г. Братск, ул. Макаренко, 40, e-mail: naumova_bratsk@mail.ru

Лебедева Н. Н. Система итоговой аттестации в народной школе Восточной Сибири на рубеже XIX–XX вв. как результат образовательной политики российского самодержавия // Известия Иркутского государственного университета. Серия Политология. Религиоведение. 2021. Т. 37. С. 27–37. https://doi.org/10.26516/2073-3380.2021.37.27

1. Басалаев А. Е. Учебный год церковно-приходской школы Забайкалья // Тальцы. 2001. № 1(12). С. 24–29.
2. Брызгалов И. Л. Церковно-приходские школы и школы грамоты Иркутской епархии в 1896/97 гг. Иркутск : [б. и.], 1898. 154 с.
3. Вахтеров В. П. Спорные вопросы образования. М. : Изд-во И. Сытина, 1907. 61 с.
4. Запесоцкий А. С. Образование: философия, культурология, политика / Рос. акад. наук. Ин-т философии. М. : Наука, 2003. 456 с.
5. Зверев В. А. Крестьянское население Сибири в эпоху капитализма. Новосибирск, 1988. 88 с.
6. Очерки истории школы и педагогической мысли народов СССР 2-й пол. XIX в. / под ред. А. И. Пискунова. М. : Педагогика, 1976. 595 с.
7. Пругавин А. С. Законы и справочные сведения по начальному народному образованию. СПб. : Изд-во тов-ва «Общественная польза», 1904. 1093 с.